مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان تک والدی و دو والدی

خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین محیط تربیتی، نقش مهمی در شکل دهی رفتار، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. ساختار خانواده، به ویژه حضور همزمان دو والد یا تنها بودن والد، می تواند بر موفقیت تحصیلی، انگیزه یادگیری و اعتمادبه نفس دانش آموزان تاثیر قابل توجهی داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان خانواده تک والدی و دو والدی انجام شد.یافته ها نشان داد که دانش آموزان خانواده دو والدی به طور میانگین از عملکرد تحصیلی بالاتر، انگیزه و خودکارآمدی بیشتری برخوردار هستند، در حالی که دانش آموزان خانواده تک والدی ممکن است به دلیل محدودیت های عاطفی، اقتصادی و زمانی والد تنها با چالش هایی در یادگیری و انگیزه تحصیلی روبه رو شوند. با این حال، حمایت مدرسه، مشاوره تحصیلی و تعامل موثر والدین می تواند محدودیت های دانش آموزان تک والدی را کاهش داده و فرصت های موفقیت آنان را افزایش دهد.این پژوهش تاکید می کند که ساختار خانواده یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و با برنامه ریزی آموزشی و حمایتی مناسب، می توان نابرابری های تحصیلی را کاهش داده و زمینه رشد و پیشرفت همه دانش آموزان را فراهم کرد.

کلیدواژه ها:

ساختار خانواده ، دانش آموزان تک والدی ، دانش آموزان دو والدی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، حمایت والدین