استراتژی های آموزش ی برای تقویت یادگیری در دانش آموزان پرخاشگر

پرخاشگری دانش آموزان یکی از مهم ترین چالش های حوزه آموزش و پرورش به شمار می رود که می تواند زمینه ساز افت تحصیلی، ضعف روابط اجتماعی و کاهش انگیزه یادگیری شود. امروزه طراحی و پیاده سازی استراتژی های آموزشی نوین با هدف کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقاء یادگیری در این گروه از دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است. در این مقاله، با تمرکز بر راهکارهای علمی و تجربی، انواع استراتژی های موثر برای تقویت یادگیری در دانش آموزان پرخاشگر مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که به کارگیری روش های مبتنی بر آموزش اجتماعی-هیجانی، یادگیری مبتنی بر بازی، استفاده از تکنیک های مشارکتی، آموزش مهارت های حل مسئله، تقویت ارتباط مثبت معلم و شاگرد، و بهره گیری از بازخورد حمایتی، می تواند تاثیر بسزایی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود فرآیند یادگیری داشته باشد. همچنین، نقش حمایت خانواده و مدرسه در ایجاد محیطی امن و انگیزشی برای این دانش آموزان، به عنوان مکمل استراتژی های آموزشی مورد تاکید قرار گرفته است. به کارگیری این رویکردهای جامع، نه تنها به رشد شناختی و عاطفی دانش آموزان پرخاشگر کمک می کند، بلکه آنان را برای تعامل بهتر با همسالان و حل تعارضات روزمره آماده می سازد. لذا، توسعه و اجرای استراتژی های آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموزان پرخاشگر، ضرورتی اساسی برای ایجاد فضای آموزشی سالم، پیشگیری از آسیب های روانی و ارتقاء کیفیت یادگیری در مدارس به شمار می آید.