نقش مدرسه در تربیت کارآفرینانه دانش آموزان: یک مطالعه مروری

این مقاله، مروری جامع بر نقش مدارس در تربیت کارآفرینانه دانش آموزان ارائه می دهد. با توجه به اهمیت روزافزون کارآفرینی در اقتصاد جهانی، نظام های آموزشی در سراسر دنیا به دنبال توسعه ذهنیت کارآفرینانه در دانش آموزان هستند. هدف از این پژوهش، بررسی و تحلیل رویکردهای آموزشی، نقش معلمان، و تاثیر محیط مدرسه در پرورش مهارت های کارآفرینی دانش آموزان است. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات علمی با تمرکز بر مطالعات منتشر شده در پنج سال اخیر است. یافته ها نشان می دهد که روش های آموزشی مبتنی بر تجربه و خلق ارزش، صلاحیت های معلمان، وجود الگوهای نقش کارآفرینی، و مشارکت جامعه و والدین، عوامل کلیدی در موفقیت برنامه های آموزش کارآفرینی در مدارس هستند. همچنین، آموزش کارآفرینی در مدارس تاثیر معناداری بر افزایش خودکارآمدی، خلاقیت، و مهارت های حل مسئله دانش آموزان دارد. این مطالعه مروری نتیجه می گیرد که مدارس نه تنها محل انتقال دانش، بلکه بسترهایی حیاتی برای پرورش ذهنیت و مهارت های کارآفرینانه هستند، مشروط بر اینکه عوامل آموزشی، سازمانی و اجتماعی به طور موثر با یکدیگر هماهنگ شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، نقش مدرسه ، دانش آموزان ، صلاحیت های معلمان ، روش های آموزشی تجربی