ارتقاء تعهد شغلی و اشتیاق کاری کارکنان از طریق مداخله گروهی روانشناسی مثبت گرا

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی گروهی مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر افزایش تعهد شغلی و انگیزه کاری کارکنان معاونت شهرسازی شهرداری منطقه ۱۵ تهران انجام گرفت. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه ۸۰ نفر از کارکنان معاونت شهرسازی شهرداری منطقه ۱۵ در سال ۱۴۰۰ می شد. از میان آن ها، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه تعهد شغلی اسکافیلی و همکاران (۲۰۰۲) و پرسش نامه انگیزه کاری رایت (۲۰۰۴) بودند. برای تحلیل داده ها و آزمودن فرضیه ها، از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف و تحلیل کوواریانس تک متغیره با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد. نتایج به وضوح نشان داد که آموزش گروهی مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا به طور معناداری هم اشتیاق کاری کارکنان (F=۱۶.۰۹, p=۰.۰۰۱) و هم انگیزه شغلی آن ها (F=۱۹.۲۳, p=۰.۰۰۱) را بهبود بخشیده است. بر این اساس، می توان از این رویکرد برای تقویت انگیزه و تعهد شغلی کارکنان در محیط های سازمانی بهره برد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبت گرا ، تعهد شغلی ، انگیزه کاری