مطالعه ی نقش بازی های ترکیبی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری

چکیده این پژوهش به بررسی نقش بازی های ترکیبی در ارتقای کیفیت آموزش و تفاوت آن با روش های سنتی می پردازد. روش پژوهش حاضر از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته های تحقیق نشان می دهند که استفاده از عناصر کلیدی بازی (مانند بازخورد فوری، تعامل گروهی و داستان پردازی) منجر به افزایش معنادار انگیزش یادگیری، مشارکت فعالانه و درک مفاهیم درسی شده است. یافته ها نشان می دهد ادغام این بازی ها می تواند جایگزین یا مکمل ارزشمندی برای روش های سنتی باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: بازی های ترکیبی ، کیفیت آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان.