تاثیر زبان فارسی بر یادگیری زبان انگلیسی

یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در میان فارسی زبانان، همواره با چالش ها و فرصت هایی همراه بوده است. یکی از عوامل مهم در این فرایند، زبان مادری یعنی زبان فارسی است که می تواند تاثیرات مستقیم و غیرمستقیمی بر یادگیری زبان انگلیسی داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع تاثیر زبان فارسی بر یادگیری زبان انگلیسی، به روش کتابخانه ای و با تحلیل منابع علمی معتبر انجام شده است. یافته های تحقیق نشان می دهند که تفاوت های ساختاری بین زبان فارسی و انگلیسی، به ویژه در حوزه های نحو، آواشناسی، واژگان و معناشناسی، نقش مهمی در شکل گیری خطاهای زبانی و چالش های یادگیری دارند. برای مثال، تفاوت در ترتیب واژگان، نبود برخی صداهای انگلیسی در زبان فارسی، و تفاوت در نظام صرف افعال، موجب بروز تداخل زبانی و خطاهای رایج در تولید و درک زبان انگلیسی می شود. در عین حال، وجود واژگان قرضی مشترک، توانایی درک مفاهیم انتزاعی، و تجربه ی زبانی غنی در زبان فارسی، می تواند به تسهیل یادگیری زبان انگلیسی کمک کند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه به ویژگی های زبان مادری در طراحی برنامه های آموزشی زبان انگلیسی در ایران تاکید دارد. همچنین، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده ارائه شده است، از جمله مطالعات تجربی با زبان آموزان، تحلیل کتاب های آموزشی، و بررسی نگرش های فرهنگی و روان شناختی. این مقاله تلاش دارد با ارائه ی دیدگاهی چندبعدی، به ارتقای کیفیت آموزش زبان انگلیسی در ایران و توسعه ی نظریه های آموزش زبان دوم کمک کند.

کلیدواژه ها:

زبان فارسی ، زبان انگلیسی ، یادگیری زبان دوم ، تداخل زبانی ، آموزش زبان ، زبان آموز فارسی زبان