بررسی نقش معلمان در ارتقا تاب آوری روانی دانش آموزان در محیط شهری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در ارتقاء تاب آوری روانی دانش آموزان در محیط های شهری انجام شده است. با توجه به چالش های روانی، اجتماعی و تحصیلی که دانش آموزان در بافت های شهری با آن مواجه اند، ضرورت دارد که نقش تربیتی و حمایتی معلمان در این زمینه به طور علمی مورد تحلیل قرار گیرد. در این راستا، پژوهش با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی، به بررسی مولفه های رفتاری، ارتباطی و آموزشی معلمان پرداخته است که در ارتقاء تاب آوری روانی دانش آموزان موثرند. یافته ها نشان داد که تعامل مثبت معلم با دانش آموز، آموزش مهارت های تنظیم هیجانی، ایجاد فضای امن روانی در کلاس، و الگوسازی رفتاری از مهم ترین عوامل تقویت تاب آوری روانی در دانش آموزان شهری هستند. همچنین مشخص شد که آموزش های تخصصی معلمان در حوزه سلامت روان، نقش مهمی در اثربخشی تربیتی آنان دارد. در نتیجه، پژوهش بر ضرورت توانمندسازی روان تربیتی معلمان، طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر تاب آوری، و تقویت همکاری میان مدرسه و خانواده تاکید می کند تا بتوان از ظرفیت تربیتی معلمان در ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان بهره برداری موثرتری داشت.

کلیدواژه ها:

تاب آوری روانی ، معلم ، دانش آموز ، محیط شهری ، سلامت روانی