تاثیر بازخوردهای فوری دیجیتال بر بهبود مهارت حل مساله در آموزش ریاضی

در این مقاله به بررسی تاثیر بازخوردهای فوری دیجیتال بر بهبود مهارت حل مسئله در آموزش ریاضی پرداخته شده است. با توجه به اهمیت مهارت حل مسئله در یادگیری ریاضی و نقش بازخورد در فرآیند یاددهی، استفاده از فناوری های دیجیتال برای ارائه بازخوردهای سریع و دقیق می تواند به افزایش انگیزه و تسهیل یادگیری دانش آموزان کمک کند. پژوهش حاضر با استفاده از روش های تجربی و تحلیل داده های به دست آمده نشان می دهد که بازخوردهای فوری دیجیتال باعث بهبود قابل توجهی در توانایی حل مسئله دانش آموزان می شود و نقش موثری در ارتقاء کیفیت آموزش ریاضی دارد. نتایج این مطالعه پیشنهاد می کند که معلمان و مربیان با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و ارائه بازخوردهای به موقع، می توانند فرآیند یادگیری را بهبود بخشیده و مهارت های حل مسئله را در دانش آموزان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، یادگیری ، دیجیتال ، بازخورد