تاثیر موسیقی پس زمینه بر تمرکز در کلاس های درس

در سال های اخیر، استفاده از موسیقی پس زمینه در فضاهای آموزشی – به ویژه در کلاس های درس – مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی اثر موسیقی پس زمینه بر تمرکز دانش آموزان در فرآیند یادگیری در کلاس است. ابتدا با مرور ادبیات پژوهش های مربوط به موسیقی، تمرکز، توجه و یادگیری، پایه نظری کار ایجاد شد. سپس با روش کمی – آزمایشی – در فضایی شبیه سازی شده، دانش آموزان در دو گروه “بدون موسیقی” و “با موسیقی پس زمینه آرام” قرار گرفتند. نتایج نشان داد که پخش موسیقی بی کلام با ریتم آرام در پس زمینه کلاس می تواند سطح تمرکز را به طور معناداری افزایش دهد. با این حال، تفاوت های فردی، سبک موسیقی، و میزان صدا از عواملی هستند که تاثیر را تعدیل می کنند. این یافته ها می تواند برای طراحی فضای آموزشی موثر و بهبود شرایط یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها: موسیقی پس زمینه، تمرکز، کلاس درس، یادگیری، توجه

کلیدواژه ها:

موسیقی پس زمینه ، تمرکز ، کلاس های درس ، یادگیری ، توجه ، محیط آموزشی ، دانش آموز