«بررسی ادراک هنرآموزان هنرستان از نقش ابزارهای دیجیتال (مثل چاپگر ۳ بعدی، دستگاه CNC) در افزایش انگیزش و مهارت های عملی هنرجویان»

با گسترش فناوری های دیجیتال در آموزش های فنی و حرفه ای، ابزارهایی مانند چاپگر سه بعدی و دستگاه های CNC امکانات تازه ای را برای انجام مهارت های عملی ایجاد کرده اند. این پژوهش با هدف بررسی ادراک هنرآموزان هنر از نقش این ابزارها در افزایش انگیزش و ارتقای مهارت های عملی هنرجویان انجام شد. روش تحقیق از نوع پیمایشی – توصیفی بود و جامعه آماری آن هنرآموزان شاخه فنی حرفه ای هنرستان ها بودند. ابزار گردآوری داده، پرسشنامه ای محقق ساخته بوده است که میزان ادراک هنرآموزان از نقش ابزارهای دیجیتال را در دوانگشت «یزش هنرجویان» و «مهارت های عملی هنرجویان» گرفته است. نتایج نشان می دهد که ادراک مثبت هنرآموزان نسبت به کاربرد ابزارهای دیجیتال، رابطه معنادار و مثبت با افزایش انگیزش هنرجویان و تقویت مهارت های عملی آنهاست. همچنین سندهایی از ضرورت حمایت زیرساختی و آموزشی برای استفاده از این فناوری ها مشاهده می شود. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای دیجیتال می تواند به تحول در فضای کارگاهی هنرستان ها و ارتقای خروجی مهارتی منجر شود.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال ، چاپگر سه بعدی ، دستگاه های CNC ، انگیزش ، مهارت های عملی ، هنرآموز ، هنرستان