نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند آموزش زبان انگلیسی: فرصت ها و چالش ها

هوش مصنوعی امروز نه تنها مفهومی فناورانه بلکه پدیداری آموزشی است که توانسته جایگاه زبان آموزی را به شیوه ای نوین دگرگون سازد. مقاله حاضر، تحلیلی کاربردی از نقش هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی ارائه می دهد تا زمینه ای ملموس برای دبیران فراهم شود؛ تمرکز اصلی بر تعامل، شخصی سازی آموزش، بازخورد هوشمند، افزایش انگیزه یادگیرندگان و چالش های اخلاقی–فنی اجرای آن است. بدون اتکا به داده های آماری، کوشش شده تا از دیدگاه تربیتی، روان شناختی و آموزشی، ظرفیت های هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس زبان انگلیسی واکاوی گردد. در پایان، نتایج نشان می دهد که استفاده خردمندانه و تربیتی از هوش مصنوعی، می تواند به توانمندسازی دبیران و رشد خودتنظیمی، خودکارآمدی و خلاقیت زبان آموزان بینجامد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، توانمندسازی دبیران ، یادگیری شخصی سازی شده ، بازخورد هوشمند ، چالش های آموزشی