آینده آموزش زبان انگلیسی در پرتو ربات های آموزشی و دستیارهای هوشمند
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_2751
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1404
چکیده مقاله:
پیشرفت های فناورانه در حوزه هوش مصنوعی و رباتیک، چشم انداز آموزش زبان انگلیسی را به طور اساسی دگرگون کرده است. ربات های آموزشی و دستیارهای هوشمند، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، تعامل موثر و تجربه های یادگیری تعاملی را فراهم می کنند و می توانند نقش مهمی در افزایش انگیزه، بهبود مهارت های زبانی و تقویت اعتماد به نفس زبان آموزان ایفا کنند. پژوهش های اخیر نشان می دهد که بهره گیری از این فناوری ها می تواند فرآیند یادگیری را انعطاف پذیرتر کرده، امکان تمرین مستمر و بازخورد فوری را فراهم سازد و در عین حال محدودیت های زمانی و مکانی کلاس های سنتی را کاهش دهد. علاوه بر این، ربات های آموزشی قادرند سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان را شناسایی کرده و با ارائه محتوای متناسب، تجربه ای سفارشی و موثر در یادگیری زبان ایجاد کنند. با توجه به روند رو به رشد فناوری های هوشمند در آموزش، پژوهش حاضر به بررسی چشم اندازها، فرصت ها، چالش ها و اثرات احتمالی ربات ها و دستیارهای هوشمند در آموزش زبان انگلیسی پرداخته و اهمیت برنامه ریزی هوشمندانه، آموزش معلمان و توسعه زیرساخت های فناورانه برای بهره گیری موثر از این ابزارها را برجسته می سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد رضا عبدی
کارشناسی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان اراک