تاثیر بازی محور کردن آموزش بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی محور کردن آموزش بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. در سال های اخیر، نظام های آموزشی با چالش هایی مانند کاهش علاقه ی دانش آموزان به یادگیری، یادگیری سطحی و ضعف در انگیزش تحصیلی مواجه شده اند. به همین دلیل، استفاده از رویکردهای نوین آموزشی از جمله آموزش بازی محور به عنوان راهکاری موثر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. در این روش، یادگیری از طریق فعالیت های لذت بخش، رقابتی و هدفمند صورت می گیرد و دانش آموز در فرایند یادگیری مشارکت فعال دارد.یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که بازی محور کردن آموزش موجب افزایش انگیزش درونی، تمرکز، خلاقیت، اعتمادبه نفس و یادگیری پایدارتر در دانش آموزان می شود. همچنین، بازی های آموزشی باعث تقویت تعامل اجتماعی، روحیه ی همکاری و حل مسئله در میان دانش آموزان می گردند. در مقابل، اجرای موفق این رویکرد نیازمند برنامه ریزی مناسب، آموزش معلمان، استفاده از فناوری های آموزشی و نگرش مثبت والدین و مدیران است.در نتیجه می توان گفت آموزش بازی محور نه تنها ابزاری برای تفریح، بلکه راهکاری کارآمد برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی است. این رویکرد می تواند با ایجاد محیطی پویا، جذاب و یادگیرنده محور، زمینه ی رشد همه جانبه ی شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

بازی محور ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی ، نوآوری آموزشی