بررسی نقش و جایگاه مدیران آموزشی کارامد در تحقق عدالت و آموزه های اخلاق با تکیه بر هوش مصنوعی در سازمانها

در سال های اخیر، نقش مدیران آموزشی کارآمد در تضمین عدالت آموزشی و ترویج آموزه های اخلاقی در سازمان های آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. با ظهور فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های بی سابقه ای برای بهبود فرآیندهای تصمیم گیری، شناسایی نیازهای دانش آموزان و تخصیص منابع به شکل عادلانه فراهم شده است. مدیران آموزشی با بهره گیری از هوش مصنوعی می توانند عملکرد سازمان را بهینه کرده، تصمیمات مبتنی بر شواهد را اتخاذ نموده و فرآیندهای آموزشی را به گونه ای مدیریت کنند که همزمان با ارتقای کیفیت یادگیری، عدالت و اخلاق در محیط آموزشی نیز تقویت شود. پژوهش حاضر با رویکرد مروری، به بررسی جایگاه و نقش مدیران آموزشی کارآمد در تحقق عدالت و آموزه های اخلاقی با تکیه بر فناوری هوش مصنوعی می پردازد و ضمن تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی، فرصت ها، چالش ها و راهبردهای موثر در بهره گیری از هوش مصنوعی برای ارتقای عدالت آموزشی و رفتارهای اخلاقی در سازمان های آموزشی را شناسایی می کند. نتایج این مرور نشان می دهد که تلفیق مدیریت کارآمد، اصول اخلاقی و فناوری هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش شفافیت، بهبود تخصیص منابع، ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان و توسعه سازمانی پایدار شود و زمینه تحقق عدالت آموزشی را به شکلی عملی و هدفمند فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مدیران آموزشی کارآمد ، عدالت آموزشی ، اخلاق در سازمان ، هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی.