بررسی تاثیر رویکردهای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیر رویکردهای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش رد آمده است. نتایج نشان داد که استفاده از رویکردهای نوین تدریس، شامل یادگیری فعال، تدریس مبتنی بر پروژه و فناوری های آموزشی، باعث افزایش معنادار انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شد. این یافته ها حاکی از اهمیت به کارگیری روش های نوین تدریس در فرایند یاددهی-یادگیری برای ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد انگیزش پایدار در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

رویکردهای نوین تدریس ، انگیزش تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال ، تدریس مبتنی بر فناوری.