تاثیر رهبری دانش محور بر عملکرد نوآورانه کارکنان از طریق اشتراک گذاری دانش و مشارکت کاری در شرکت های تولیدی استان چهارمحال و بختیاری

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دانش محور بر عملکرد نوآورانه از طریق رفتارهای اشتراک دانش و مشارکت­کاری  بود.روش شناسی : پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه مدیران شاغل در شرکت های تولیدی استان چهارمحال و بختیاری به تعداد ۴۴۰ نفر بود که از طریق جدول مورگان تعداد ۲۰۵ نفر به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری  طبقه ای متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه رهبری دانش محور دوناتی و دی پابلو (۲۰۱۵)، پرسش نامه عملکرد نوآورانه احمد و همکاران (۲۰۲۴)، پرسش نامه رفتارهای اشتراک دانش وانگ و وانگ (۲۰۱۲) و پرسش نامه مشارکت کاری شاوفلی و همکاران (۲۰۰۲)  بودند که روایی پرسش نامه ها بر اساس، روایی محتوایی، صوری و  سازه موردبررسی قرار گرفتند و پس از اصلاحات لازم روایی مورد تایید قرار گرفت و از سوی دیگر پایایی پرسش نامه ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۶/۰، ۸۲/۰، ۹۲/۰ و ۹۱/۰ برآورد شد. تجزیه وتحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی  مشتمل بر مدل سازی معادلات ساختاری انجام گرفت.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که رهبری دانش محور تاثیر مثبت، مستقیم و معناداری بر عملکرد نوآورانه داشت و همچنین رفتارهای اشتراک دانش و مشارکت کاری، در رابطه بین رهبری دانش محور با عملکرد نوآورانه نقش میانجی داشتند.نتایج: با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد می توان رابطه معناداری بین رهبری دانش محور بر عملکرد نوآورانه در شرکت های تولیدی استان چهارمحال و بختیاری متصور شد. همچنین رفتارهای اشتراک دانش و مشارکت کاری نیز می تواند به عنوان میانجی موردتوجه قرار گیرد.اصالت و ارزش: با توجه به اهمیت نیروی انسانی در یک سازمان، بررسی عوامل تاثیرگذار در عملکرد نوآورانه بسیار مهم و حیاتی است. با توجه به این که رهبری دانش محور دارای مولفه هایی با قرابت زیاد با محیط کاری شرکت های تولیدی دارند، بررسی این مهم لازم و ضروری است.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش محور ، رفتارهای اشتراک دانش ، مشارکت کاری ، عملکرد نوآورانه کارکنان