بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی با تاب آوری روانشناختی و رفتار کارآفرینانه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه تبادکان

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی با تاب آوری روانشناختی و رفتار کارآفرینانه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه تبادکان بود. این تحقیق از حیث هدف، کاربردی و از حیث شیوه انجام کار در زمره تحقیقات توصیفی -پیمایشی از نوع همبستگی بود که به بررسی رابطه بین متغیرها پرداخته شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه تبادکان بود که بر اساس آمار اخذ شده،تعداد آنها ۶۳۵ نفر بود. محقق در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت استفاده نمود. همچنین با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۲۳۸ نفر به عنوان نمونه آماری این تحقیق، انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از روش های میدانی و کتابخانه ای استفاده شد. عمده ترین روش های جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر برای منابع کتابخانه ای؛ مجلات،کتاب ها و سایت های معتبر و پایان نامه های مرتبط بود و ابزار گرداوری داده های میدانی شامل مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه می باشد که در این تحقیق از پرسشنامه های انعطاف پذیری روانشناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰)، تاب آوری روانشناختی کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) و رفتار کارآفرینانه مرزبان و همکاران (۱۳۸۹) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.در بخش امار توصیفی از میانگین، فراوانی و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی از کلموگروف اسمیرنف جهت بررسی نورمال بودن توزیع داده ها و از همبستگی پیرسون و رگرسیون جهت بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS۲۸ انجام شد. بررسی نتایج حاصل از انجام تحقیق نشان داد که انعطاف پذیری شناختی با تاب آوری روانشناختی و رفتار کارآفرینانه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه تبادکان رابطه معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، تاب آوری روانشناختی ، رفتار کارآفرینانه