نقش فناوری در تقویت مهارت های حل مسئله در کودکان

هدف این پژوهش بررسی نقش فناوری های نوین در ارتقای مهارت های حل مسئله در کودکان در سنین دبستان است. در این راستا، پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای و میدانی انجام شده است. ابتدا با مرور منابع نظری و پژوهش های پیشین، چارچوب مفهومی مهارت های حل مسئله و انواع فناوری های آموزشی مرتبط با کودکان استخراج شد. سپس با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته، داده هایی از معلمان و والدین ۱۵۰ کودک در مدارس ابتدایی شهر تهران گردآوری گردید. برای تحلیل داده ها از مدل تحلیل مضمون (Thematic Analysis) و نرم افزار SPSS استفاده شد.یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند از فناوری هایی نظیر بازی های آموزشی دیجیتال، اپلیکیشن های تعاملی، و ابزارهای واقعیت افزوده، تاثیر معناداری بر بهبود مهارت های شناختی، تفکر انتقادی، و تصمیم گیری کودکان دارد. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که میزان اثربخشی فناوری در تقویت مهارت های حل مسئله، به عوامل واسطه ای چون نقش معلم، سطح سواد دیجیتال والدین، و طراحی محتوای آموزشی بستگی دارد. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی با طراحی برنامه های فناورانه هدفمند و تربیت معلمان توانمند در این حوزه، زمینه ساز رشد مهارت های حل مسئله در نسل آینده شوند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، کودکان ، مهارت های حل مسئله ، دانش آموزان