نقش عزت نفس و سبک دلبستگی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش عزت نفس و سبک های دلبستگی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس است. اضطراب اجتماعی یکی از رایج ترین اختلالات روانی در میان جوانان و به ویژه دانشجویان محسوب می شود که می تواند عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و کیفیت زندگی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. در این مطالعه توصیفی-همبستگی، ۱۰۰ دانشجو به صورت تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ، سبک های دلبستگی هازن و شیور، و اضطراب اجتماعی لیبوتز مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که عزت نفس پایین به طور معناداری با افزایش اضطراب اجتماعی مرتبط است. همچنین، سبک دلبستگی ایمن با کاهش اضطراب اجتماعی و سبک های دلبستگی اجتنابی و اضطرابی با افزایش آن رابطه دارد. یافته ها بیانگر آن است که عزت نفس و سبک دلبستگی می توانند به عنوان پیش بین های موثر اضطراب اجتماعی در نظر گرفته شوند. این نتایج می تواند در طراحی برنامه های مشاوره ای و روان درمانی برای کاهش اضطراب اجتماعی و ارتقاء سلامت روان دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد. پیشنهاد می شود در مطالعات آینده نقش متغیرهای میانجی مانند حمایت اجتماعی و تاب آوری نیز بررسی شود.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، سبک دلبستگی ، اضطراب اجتماعی ، دانشجویان ، پیش بینی ، دلبستگی ایمن ، دلبستگی اجتنابی