بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر شخصی سازی فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس هوشمند

تحول فناوری های نوین و گسترش هوش مصنوعی فرصت های بی سابقه ای برای بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش فراهم کرده است. یکی از کاربردهای مهم هوش مصنوعی در مدارس هوشمند، شخصی سازی یادگیری است که امکان ارائه محتوای آموزشی و مسیر یادگیری متناسب با توانایی ها، علاقه مندی ها و سبک یادگیری هر دانش آموز را فراهم می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر شخصی سازی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، ضمن مروری بر مبانی نظری، به تحلیل تجربیات موفق و چالش های موجود در این حوزه پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که بهره گیری از سیستم های هوشمند آموزشی، الگوریتم های یادگیری تطبیقی و ابزارهای تحلیلی داده، باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود عملکرد علمی، ارائه بازخورد فوری و مدیریت دقیق فرآیند یادگیری می شود. همچنین، شخصی سازی یادگیری با تقویت مهارت های خودتنظیمی، تفکر انتقادی و حل مسئله، نقش موثری در ارتقای پیشرفت تحصیلی دارد. با وجود مزایا، محدودیت هایی مانند نیاز به زیرساخت های پیشرفته، آموزش معلمان، مسائل امنیتی و حفظ نقش انسانی معلم نیز وجود دارد که برای موفقیت استفاده از هوش مصنوعی باید مورد توجه قرار گیرد. در نهایت، پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری تبدیل شود و مسیر تحول آموزشی در مدارس هوشمند را تسهیل نماید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، مدارس هوشمند ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش هوشمند