بررسی همبستگی بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و شدت اضطراب اجتماعی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و شدت اضطراب اجتماعی در دانش آموزان شهر پاوه انجام شده است. این مطالعه به روش توصیفی-همبستگی و با استفاده از نمونه ای ۱۰۰ نفره از دانش آموزان دوره متوسطه که به صورت تصادفی انتخاب شدند، صورت گرفت. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه استفاده از شبکه های اجتماعی (SMUQ) و مقیاس اضطراب اجتماعی لیبوویتز (LSAS) بودند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و اضطراب اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰.۰۱)، به طوری که افزایش زمان صرف شده در شبکه های اجتماعی با افزایش سطح اضطراب اجتماعی همراه است. همچنین، نوع فعالیت در فضای مجازی (مانند پست گذاری، مشاهده و تعامل) نقش متفاوتی در شدت اضطراب اجتماعی ایفا می کند. یافته های این پژوهش بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای، مدیریت زمان آنلاین و تقویت مهارت های ارتباطی در نوجوانان تاکید دارد و می تواند در طراحی برنامه های مشاوره ای و روان شناختی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان ، همبستگی ، سلامت روان ، فضای مجازی ، شهر پاوه ، روان شناسی نوجوانان