تاثیر رسانه های انیمیشنی بر شکل گیری دنیای مطلوب کودک تحلیلی تطبیقی بر بازنمایی های فرهنگی، جهانی و بومی

«دنیای مطلوب» مفهومی روان شناختی است که در دوران کودکی شکل می گیرد و شامل مجموعه ای از آرمان ها، خواسته ها و تصاویر ذهنی است که کودک در زندگی واقعی در پی تحقیق آن هاست. رسانه های تصویری، به ویژه انیمیشن، در سال های حیاتی رشد شخصیت (بین ۷ تا ۱۱ سالگی) نقش کلیدی در شکل دهی این قلمرو ذهنی دارند. هدف این مقاله مطالعه نحوه تاثیر گذاری انیمیشن ها بر درونی سازی مفاهیم ایده آل، مکان ها و هویت ها توسط کودک است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با اتکا بر یک چارچوب نظری یکپارچه شامل نظریه انتخاب ویلیام گلسر، نظریه شناختی-اجتماعی آلبرت بندورا، نظریه کاشت جرج گربنر و اثر مواجهه صرف رابرت زایونک، نشان می دهد که درگیری عاطفی، تکرار تصویری وآشنایی فرهنگی، موجب جذب عناصر خاص به دنیای مطلوب کودک می شود. یافته ها، که از طریق تحلیل محتوای تطبیقی انیمیشن های جهانی نظیر راتاتویی، یخ زده و ماجراجویی در پاریس و انیمیشن های ایرانی مانند شنگول و منگول، شهر موش ها و شکرستان به دست آمده اند، حاکی از آن است که کودکان ایرانی که به طور مکرر انیمیشن های خارجی تماشا می کنند، گرایش دارند عناصر فرهنگی، سبک زندگی و شهرهای آرمان سازی شده غربی را در دنیای مطلوب خود جای دهند. این در حالی است که تولیدات بومی، به دلیل گرفتار شدن در یک دوراهی استراتژیک میان «اصالت تعلیمی» و «جذابیت جهانی» در بازنمایی جذاب و فراگیر عناصر فرهنگی خود با چالش مواجه اند. این مسئله، ضرورت بازنگری در سیاست های فرهنگی و تولید انیمیشن هایی با محتوای فرهنگی ریشه دار و در عین حال دارای روایت جذاب جهانی را برای تقویت هویت فرهنگی در کودکان برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

دنیای مطلوب ، رشد کودک ، انیمیشن ، هویت فرهنگی ، رسانه های تصویری