نقش فناوری آموزشی در ارتقای انگیزه ی دانش آموزان ابتدایی

در عصر فناوری، آموزش بدون بهره گیری از ابزارها و روش های نوین آموزشی کارآمد نیست. فناوری آموزشی شامل نرم افزارها، محیط های تعاملی و ابزارهای دیجیتال است که می تواند انگیزه ی دانش آموزان ابتدایی را افزایش دهد. هدف این پژوهش، بررسی نقش فناوری آموزشی در ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. روش تحقیق توصیفی – پیمایشی بوده و جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم و معلمان مدارس شهرستان روانسر در سال تحصیلی 1403–1404 است. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد انگیزه و مشاهده ی فعالیت های کلاس است. یافته ها نشان می دهد که استفاده ی هدفمند از فناوری آموزشی، از جمله نرم افزارهای تعاملی، ویدئوهای آموزشی و بازی های یادگیری، باعث افزایش علاقه، تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. پژوهشگران پیشنهاد می کنند معلمان و مدیران با برنامه ریزی مناسب، زمینه ی استفاده ی موثر از فناوری در مدارس را فراهم کنند

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموز ابتدایی ، یادگیری فعال ، آموزش نوین