درس کار و فناوری، سکوی پرتاب به سمت مهارت های قرن بیست ویکم

پژوهش حاضر با عنوان «درس کار و فناوری، سکوی پرتاب به سمت مهارت های قرن بیست ویکم» با هدف بررسی نقش آموزش کار و فناوری در تقویت مهارت های کلیدی دانش آموزان انجام شده است. مهارت هایی مانند خلاقیت، حل مسئله، همکاری، تفکر انتقادی و سواد فناوری، از مهم ترین نیازهای آموزشی قرن بیست و یکم به شمار می آیند که درس کار و فناوری می تواند بستری موثر برای شکل گیری و رشد آن ها فراهم کند.این تحقیق به روش توصیفی– تحلیلی و با استفاده از مطالعه ی منابع علمی، مشاهده ی کلاسی و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان صورت خواهد گرفت. بازه ی زمانی اجرای این پژوهش از سال ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۴ در چند مدرسه ی متوسطه ی اول در حال بررسی است تا میزان تاثیر فعالیت های عملی و پروژه محور درس کار و فناوری بر تقویت مهارت های قرن بیست ویکم سنجیده شود.نتایج اولیه نشان می دهد که یادگیری از طریق تجربه ی عملی، کار گروهی و پروژه های واقعی باعث افزایش انگیزه، اعتمادبه نفس و توانایی حل مسئله در دانش آموزان می شود. پیش بینی می شود در پایان پژوهش، مدلی آموزشی برای تلفیق موثر مهارت های قرن بیست ویکم در درس کار و فناوری ارائه گردد که می تواند در برنامه ریزی درسی آینده ی آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کار و فناوری ، مهارت های قرن بیست و یکم ، خلاقیت ، حل مسئله ، همکاری ، تفکر انتقادی