تحلیل تجربیات بین المللی در ادغام هوش مصنوعی با نظام های آموزش و پرورش: فرصت ها، چالش ها و پیامدها

ادغام هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، از مهم ترین روندهای تحول آفرین در نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربیات بین المللی در به کارگیری فناوری های هوش مصنوعی و تحلیل آثار آن بر کیفیت یادگیری، تعامل معلم و دانش آموز و کارآمدی فرآیندهای آموزشی انجام شده است. این مطالعه با رویکرد ترکیبی (کمی و کیفی) و بر پایه مرور نظام مند منابع علمی، تحلیل محتوای سیاست ها و مقایسه تطبیقی میان کشور های منتخب صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از سیستم های یادگیری هوشمند، پلتفرم های آموزش شخصی سازی شده و ربات های آموزشی موجب افزایش انگیزه، ارتقای عملکرد تحصیلی و بهبود ارتباط میان معلمان و دانش آموزان می شود. همچنین، موفقیت در ادغام هوش مصنوعی نیازمند آموزش معلمان، تطبیق فرهنگی، توسعه زیرساخت های فناورانه و سیاست گذاری منسجم است. یافته های این پژوهش می تواند به عنوان مبنایی برای برنامه ریزی و تصمیم گیری در مسیر توسعه آموزش هوشمند و پایدار مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری شخصی سازی شده ، تعامل معلم و دانش آموز ، آموزش هوشمند