نقد و بررسی اثربخشی مدارس در آسیب های اجتماعی دانش آموزان طلاق
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_1003
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1404
چکیده مقاله:
خانواده به عنوان کانون اصلی تربیت و رشد کودکان، نقش حیاتی در شکل گیری شخصیت و موفقیت تحصیلی آن ها دارد. طلاق والدین می تواند به عنوان یک بحران جدی، آسیب های اجتماعی متعددی را برای دانش آموزان به همراه داشته باشد. این پدیده نه تنها به از هم پاشیدگی ساختار خانواده منجر می شود، بلکه بر انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی کودکان نیز تاثیرات منفی می گذارد. دانش آموزانی که در خانواده های طلاق گرفته زندگی می کنند، معمولا با مشکلات عاطفی و روانی نظیر اضطراب، افسردگی و احساس تنهایی مواجه هستند. این مشکلات می تواند به افت تحصیلی و کاهش انگیزه برای یادگیری منجر شود. در مدارس، این کودکان ممکن است در تعاملات اجتماعی و تحصیلی دچار چالش هایی شوند که بر کیفیت یادگیری آن ها تاثیر می گذارد. بنابراین، ضروری است که مدارس با ارائه حمایت های روانی و آموزشی مناسب، به این دانش آموزان کمک کنند تا بتوانند بر چالش های ناشی از طلاق غلبه کنند و به بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی خود بپردازند. توجه به این موضوع می تواند به کاهش آسیب های اجتماعی و ارتقاء کیفیت زندگی این کودکان کمک کند.
نویسندگان
زینب ابوذری
آموزش و پرورش
طیبه مهدی پور
آموزش و پرورش
مریم خیراندیش
آموزش و پرورش
آمنه چملاک
آموزش و پرورش