بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و هوش اجتماعی با میزان قلدری در دانش آموزان پسر

قلدری یک معضل گسترده در طول سال های مدرسه است که تقریبا یک سوم دانش آموزان با آن مواجه می شوند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و هوش اجتماعی با میزان قلدری در دانش آموزان پسر بود. پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان داد که رابطه معناداری بین ویژگی های شخصیتی و هوش اجتماعی با قلدری در دانش آموزان پسر جود داشت. آموزش مهارت های هوش اجتماعی می تواند این نوجوانان را در به کارگیری، تنظیم و بیان هیجان های خود و درک هیجان دیگران یاری بخشیده و رفتار قلدری آنان را در بافت مدرسه کاهش دهد.یافته های این پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت های اجتماعی، تقویت هوش هیجانی و شناخت ویژگی های شخصیتی در پیشگیری از رفتارهای قلدری تاکید دارند و می توانند راهنمایی برای مشاوران، مربیان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های مداخله ای موثر باشند. در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، هوش اجتماعی و میزان قلدری