نقش معاون آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس

نقش معاون آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس، یکی از عوامل اساسی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت به شمار می رود. معاون آموزشی، به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه، وظیفه دارد با برنامه ریزی هدفمند، نظارت علمی و ایجاد ارتباط موثر میان مدیر، معلمان و دانش آموزان، زمینه رشد یادگیری و بهبود عملکرد آموزشی را فراهم آورد. هدف این پژوهش، بررسی ابعاد مختلف نقش معاون آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس است. پژوهش حاضر به روش مروری انجام شده و بر اساس تحلیل مطالعات انجام شده توسط پژوهشگرانی همچون امیری (۱۴۰۳)، زارع (۱۴۰۳)، تیموری و همکاران (۱۴۰۳)، جمشیدی (۱۴۰۳) و دیگران، به تحلیل جایگاه معاون آموزشی در نظام آموزش و پرورش پرداخته است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که معاون آموزشی، علاوه بر مسئولیت های اجرایی، باید نقش راهبر آموزشی را ایفا کند و از طریق هدایت علمی معلمان، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، طراحی برنامه های حمایتی و ایجاد فضای یادگیری سالم و الهام بخش، به ارتقای کیفیت یادگیری کمک نماید. همچنین تعامل سازنده با خانواده ها، همکاری موثر با مدیر و تقویت انگیزه ی معلمان، از دیگر عواملی است که در عملکرد مطلوب معاونان آموزشی نقش بسزایی دارد. بر اساس یافته های این پژوهش، توانمندسازی معاونان آموزشی و افزایش اختیارات حرفه ای آنان می تواند گامی موثر در راستای بهبود نظام آموزشی و تحقق اهداف سند تحول بنیادین باشد.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، کیفیت یادگیری ، مدیریت مدرسه ، ارتقای آموزش