تفکرخلاقانه دانش آموزها

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی شکل گیری و پرورش تفکر خلاقانه در دانش آموزان انجام شده است. تفکر خلاقانه به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، نقش اساسی در رشد شناختی، حل مسئله و موفقیت تحصیلی ایفا می کند. این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی، به بررسی عوامل فردی و محیطی موثر بر خلاقیت دانش آموزان پرداخته است. داده های پژوهش از طریق مرور متون علمی و مشاهده ی فرایندهای آموزشی در کلاس درس گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که ترکیب عوامل گوناگونی همچون شیوه های آموزشی معلم، فضای باز یادگیری، تشویق به تفکر انتقادی، وجود تعاملات گروهی و حمایت عاطفی خانواده در شکل گیری تفکر خلاقانه نقش تعیین کننده دارند. نتایج تاکید می کند که تقویت خودباوری، فرصت برای تجربه و اشتباه، و استفاده از روش های تدریس فعال مانند بازی های فکری و یادگیری مبتنی بر پروژه، می تواند زمینه بروز خلاقیت و نوآوری را در میان دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاقانه ، خلاقیت ، یادگیری فعال ، نقش معلم ، انگیزش آموزشی