نقش هوش مصنوعی درتشخیص وپرورش سبک های یادگیری دانش آموزان

در عصر دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری تحول آفرین در نظام های آموزشی شناخته می شود و می تواند نقش موثری در شناخت و تقویت سبک های یادگیری دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش، با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل و پرورش سبک های یادگیری، به مطالعه شیوه هایی می پردازد که از طریق الگوریتم های یادگیری ماشینی، داده های فردی دانش آموزان (شامل عملکرد تحصیلی، رفتار کلاسی، تعاملات دیجیتال و سرعت یادگیری) تحلیل و الگوهای یادگیری اختصاصی استخراج می شود. با استفاده از سامانه های هوشمند، معلمان قادر خواهند بود برای هر دانش آموز، راهبردهای آموزشی متناسب با سبک های بصری، شنیداری، حرکتی یا ترکیبی طراحی کنند. نتایج پژوهش های پیشین نشان می دهد که به کارگیری AI در فرایند یاددهی–یادگیری، باعث افزایش کیفیت آموزش، انگیزش درونی، و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می کند که تلفیق هوش مصنوعی با رویکردهای تربیتی انسان محور، می تواند راهی موثر برای تحقق یادگیری شخصی سازی شده و عدالت آموزشی در مدارس آینده باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری ماشینی ، تعلیم و تربیت هوشمند