نقش شبکه های اجتماعی در هم آوایی خانواده و مدرسه

هماهنگی بین نهاد خانواده و مدرسه به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت موثر در عصر دیجیتال نیازمند بازتعریف است. این مطالعه مروری با هدف تبیین نقش شبکه های اجتماعی در تقویت هم آوایی خانواده و مدرسه و با روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. پژوهشگران با جستجوی نظام مند در پایگاه های علمی (۲۰۱۸-۲۰۲۳) و اعمال فیلترهای شمول (مطالعات تجربی، مقالات نظری، معتبر و نمونه های موفق اجرایی) ۳۷ منبع را مورد تحلیل قرار دادند. یافته ها در چهار مقوله اصلی سازماندهی شدند: (۱) فرصت ها (افزایش شفافیت ارتباطات همه جانبه و مشارکت والدین در فرآیند یادگیری)، (۲) تهدیدها (اختلال در حریم خصوصی، تضادهای ارزشی و بار اطلاعاتی)، (۳) الگوهای موفق (پیام رسانهای اختصاصی، پلتفرم های یکپارچه و شبکه های محلی) و (۴) چهارچوب راهنما (اصول، اخلاقی، پروتکل های ارتباطی و آموزش ذینفعان). نتایج نشان داد که شبکه های اجتماعی در صورت رعایت ملاحظات تربیتی و فنی می توانند به عاملی کلیدی در ایجاد پیوند مستمر بین خانه و مدرسه تبدیل شوند. مقاله با ارائه مدل مفهومی و راهکارهای عملیاتی برای بهره گیری ایمن و اثربخش از این ابزارها پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، هم آوایی خانواده و مدرسه ، مشارکت والدین ، تربیت دیجیتال ، تحلیل محتوا