بررسی رابطه توسعه حرفه ای معلمان با شایستگی شغلی آنها

توسعه حرفه ای، معلمان فرآیندی مستمر و مداوم برای ارتقاء استانداردهای آموزشی و شهروندی است که به افزایش ظرفیت یادگیری مادام العمر در تمامی اعضای جامعه منجر می شود. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین توسعه حرفه ای معلمان و شایستگی های شغلی آنان و ارائه راهبردهایی برای توسعه حرفه ای معلمان انجام شد. این مطالعه از روش همبستگی استفاده کرد که ترکیبی از روش های کمی و کیفی بود. به منظور بهبود روایی پرسش نامه ها، روایی صوری مورد تایید قرار گرفت و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای تمامی متغیرها بالای ۰.۷۰ به دست آمد. جامعه آماری شامل تمامی معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه توسعه حرفه ای معلمان طراحی شده توسط محقق بر اساس ابزارهای موجود و پرسش نامه شایستگی شغلی معلمان طراحی شده توسط محقق بر اساس ابزارهای موجود بودند. داده ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که توسعه حرفه ای معلمان با شایستگی های شغلی آنان رابطه مثبت و معناداری داشت و ابعاد توسعه حرفه ای قادر به پیش بینی شایستگی شغلی معلمان بودند. این یافته ها بر اهمیت سرمایه گذاری در برنامه های توسعه حرفه ای برای بهبود عملکرد معلمان و کیفیت آموزش تاکید داشتند.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، شایستگی شغلی معلمان ، آموزش و پرورش