رابطه ی مدیریت مشارکتی با تعهد سازمانی و اعتماد سازمانی معلمان

با توجه به نقش افزایشی مدیریت مشارکتی در تقویت تعهد و اعتماد سازمانی کارکنان ضرورت بررس سیستماتیک این رابطه در حوزه آموزش ابتدایی برجسته شده است؛ اما شواهد محدودی از این ارتباط در مدارس ابتدایی شهرستانهای کوچک ایران وجود دارد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر مدیریت مشارکتی بر ارتقای تعهد و اعتماد سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان دیواندره بود. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی با رویکرد کاربردی انجام شد که جامعه آماری شامل تمام معلمان ابتدایی این شهرستان (۱۵۰۰ نفر) و نمونه ای ۳۰۶ نفری با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد مدیریت مشارکتی شادمان (۱۳۸۷)، تعهد سازمانی پورتر (۱۹۷۴) و اعتماد سازمانی بود که روایی و پایایی آنها تایید شد. داده ها با آزمون های آماری رگرسیون و تحلیل واریانس تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند مدیریت مشارکتی با تعهد و اعتماد سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری دارد و می تواند بخشی از تغییرات این متغیرها را پیش بینی کند. همچنین تفاوت های معناداری بین معلمان زن و مرد در واکنش به عوامل مدیریت مشارکتی مشاهده شد. پژوهش تاکید کرد که اجرای سیاست های مدیریت مشارکتی با تقویت تعاملات دموکراتیک و توزیع اختیار می تواند به بهبود وضعیت شغلی معلمان و افزایش تعهد آنان به سازمان کمک کند و این یافته ها را می توان در طراحی برنامه های توسعه منابع انسانی مدارس ابتدایی به کار گرفت.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، تعهد سازمانی ، اعتماد سازمانی ، معلمان ابتدایی