طراحی الگوی رهبری توزیعی مبتنی بر تعالی سازمانی مدارس تراز

با توجه به اهمیت رهبری توزیعی و تعالی سازمانی در بهبود عملکرد مدارس ضرورت طراحی الگوهای کاربردی برای مدیران مدارس تراز برجسته شده است؛ اما چارچوبهای نظری و عملی این رابطه هنوز به خوبی توسعه نیافته است. هدف این پژوهش طراحی الگوی رهبری توزیعی مبتنی بر تعالی سازمانی در مدیران مدارس تراز شهرستانهای استان تهران بود. روش تحقیق آمیخته (کیفی-کمی) با رویکرد اکتشافی انجام شد که در بخش کیفی از روش نظریه داده بنیاد با رویکرد اشتراوس و کوربین (۱۹۹۸) و در بخش کمی از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. جامعه آماری کیفی شامل ۱۴ خبره در حوزه مدیریت آموزشی بود که با نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری شدند. در مرحله کمی، جامعه آماری شامل تمام مدیران مدارس تراز منطقه مورد مطالعه بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر مولفه های استخراج شده از فاز کیفی، روایی محتوایی تایید شده و پایایی با آلفای کرونباخ (۰.۸۷) گردآوری و با روش های آماری تحلیلی تحلیل عاملی و آزمون معناداری (مسیر) تحلیل شدند. یافته ها مدلی چند بعدی را نشان دادند که در آن شرایط علی مانند توانمندسازی، حرفه ای سازی، بسترها، فرهنگ سازمانی، دانش بنیان، راهبردها (تفویض اختیار هدفمند) و پیامدها (ارتقای کیفیت آموزشی) به صورت تعاملی بر تعالی سازمانی تاثیر داشتند؛ همچنین تحلیل های کمی تاثیر معنادار مولفه های رهبری توزیعی بر پیامدهای سازمانی را تایید کردند. پژوهش الگویی یکپارچه ارائه کرد که با تقویت اعتماد سازمانی، نوآوری و مشارکت، جمعی می تواند به تحول پایدار در مدارس تراز کمک کند و زمینه را برای تصمیم گیری های مبتنی بر شواهد فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

رهبری توزیعی ، تعالی سازمانی ، مدیران مدارس تراز ، نظریه داده بنیاد