بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی- یادگیری در آموزش ابتدایی

فناوریهای نوظهور مانند هوش مصنوعی و واقعیت مجازی ظرفیتهای جدیدی برای تحول نظام آموزشی فراهم آورده اند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی- یادگیری در آموزش ابتدایی انجام شد. پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل محتوا صورت گرفت. جامعه آماری شامل معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران بود و ۱۰ شرکت کننده از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده، مصاحبه نیمه ساختار یافته محقق ساخته بود که روایی آن توسط متخصصان تایید شده بود، و داده ها از طریق تحلیل مضمونی تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که استفاده از فناوریهای نوین انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داد و به یادگیری عمیقتر کمک کرد همچنین فرآیند ارزشیابی را هوشمندتر و دقیق تر ساخت با این حال چالشهایی نظیر کمبود زیر ساختها و آشنایی محدود معلمان با فناوریها وجود داشت. این پژوهش بر پتانسیل بالای فناوری در آموزش تاکید کرد اما لزوم رفع چالشهای زیرساختی و توانمندسازی معلمان را برای تحقق کامل مدرسه هوشمند برجسته ساخت.

کلیدواژه ها:

فناوری ، نوین ، آموزش ابتدایی ، یاددهی- یادگیری ، هوش مصنوعی ، ارزشیابی هوشمند