بررسی اهمیت بکارگیری روشهای تدریس فعال در کلاسهای چندپایه

هدف این پژوهش بررسی اهمیت بکارگیری روشهای تدریس فعال در کلاسهای چندپایه است. این تحقیق از نوع مروری کتابخانه ای با بررسی نتایج طرح های پیشین بود که جامعه آماری آنها شامل معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدارس چندپایه شهرستانهای مختلف بود. نتایج نشان داد که بکارگیری روش های تدریس فعال منجر به بهبود قابل توجهی در مشارکت و انگیزه یادگیری دانش آموزان می گردد. همچنین این روش ها تاثیر مثبتی بر یادگیری مفاهیم درسی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد. نتیجه گیری این پژوهش نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال در کلاسهای چندپایه می تواند به ارتقاء کیفیت آموزشی و افزایش موفقیت تحصیلی منجر شود.

کلیدواژه ها:

چندپایه تدریس ، فعال ، پیشرفت تحصیلی ، ابتدایی ، مقدمه آموزش و پرورش