ارائه مدلی برای ارزیابی رابطه بین عدالت آموزشی با میانجی گری خشنودی تحصیلی دانش آموزان

تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش و پرورش نیست و نقش معلم در این تحول بر همه روشن است. در سند تحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحقق ماموریت نظام تعلیم تربیت رسمی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است؛ گرچه بعضی از سازمانها با تغییر و تحول به عنوان رویدادی اتفاقی برخورد میکنند اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی با برنامه ریزی پیشبینی و آینده نگری صورت میگیرد. هدف تغییر و تحول در سازمانها بقا و تداوم فعالیتهای سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش فراگیر رکن اصلی این تغییر معلم است در این مقاله ضمن تعریف مفهوم تغییر و تحول و ضرورت،آن بیست نقش معلم به عنوان مهمترین عامل تحول در آموزش پرورش بررسی میشود. در پایان نیز پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تحصیل ، عدالت ، خشنودی ، نظام آموزشی ، معلم