بررسی علل اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و ارائه راهکارهایی جهت پیشگیری از پیامدهای نامطلوب آن

پژوهش حاضر با هدف کاوش در علل و پیامدهای اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و بررسی راهکارهای پیشگیری، جلوگیری مهار یا کنترل این رفتار نامطلوب صورت گرفته است. پژوهش از نوع کیفی توصیفی می باشد و به روش روایتی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و بررسی اسناد مکتوب و متون علمی و جهت تحلیل داده ها از روش نظریه مبنایی و با استفاده از کدگذاری سه مرحله ای انجام شده است. نتایج نشان داد که علل اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان شامل دیدگاه های خوشبینانه و بدبینانه، دیدگاه رفتاری، دیدگاه شناختی، دیدگاه انگیزشی، خودکارآمدی، نظریه خودارزیابی، الگوهای اهمال کاری، عوامل جسمی و هیجانی است؛ و پیامدهای آن در حیطه های تحصیلی، شناختی، جسمی، اجتماعی و فردی نمایان می شود. همچنین راهکارهای ارائه شده برای مهار اهمال کاری دانش آموزان در سه راهبرد عمده، رفتاری، شناختی و شناختی-رفتاری خلاصه شده است.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزان