تاثیر تفاوت های سرمایه فرهنگی والدین بر اعتماد به نفس تحصیلی در دانش آموزان مناطق شهری و روستایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر تفاوت های سرمایه فرهنگی والدین بر اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان در مناطق شهری و روستایی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه نهم مدارس شهری و روستایی استان تهران بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سرمایه فرهنگی والدین و مقیاس اعتماد به نفس تحصیلی جمع آوری شد. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که سرمایه فرهنگی والدین در مناطق شهری به طور معناداری بالاتر از مناطق روستایی است و این تفاوت بر اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان اثرگذار است. همچنین، سرمایه فرهنگی والدین نقش پیش بینی کننده قابل توجهی در اعتماد به نفس تحصیلی دارد. این یافته ها اهمیت توجه به بسترهای فرهنگی و اجتماعی در ارتقاء اعتماد به نفس تحصیلی را نشان می دهد و پیشنهاد می شود سیاست گذاران و مدیران آموزشی با توجه به تفاوت های فرهنگی، برنامه های حمایتی ویژه برای دانش آموزان مناطق روستایی تدوین کنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی والدین ، اعتماد به نفس تحصیلی ، دانش آموزان ، مناطق شهری ، مناطق روستایی