رابطه کمال گرایی و ترس از موفقیت با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کمال گرایی و ترس از موفقیت با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه انجام شده است. این پژوهش یک مطالعه روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. از بین جامعه مورد پژوهش، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملایر ۳۶۰ نفر انتخاب شدند که به صورت درنمونه گیری در خوشه ای چند مرحله ای جایگزین شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی (فردیکز، بلومنفیلد، پاریس، ۲۰۰۴)، پرسشنامه کمال گرایی اهواز (۱۳۷۸) استاندارد و ترس از موفقیت متقی (۱۳۸۲) استفاده شده. داده ها با همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیری، تحلیل شد. نتایج تحلیل نشان داد بین کمال گرایی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه وجود دارد. بین ترس از موفقیت و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه نیز وجود دارد. اشتیاق تحصیلی توسط کمال گرایی و ترس از موفقیت در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، ترس از موفقیت ، کمال گرایی