بازتاب شخصیت زنان شاهنامه در فرایند نگارش کلاسی

امروزه در نسل های جوان کشور ما، به آشنایی با اسامی، الگو ها و نماد های ایران کهن که میتواند منجر به تثبیت و تقویت هویت ملی در آنان شود توجه چندانی لحاظ نمیشود. پژوهش های کلاسی راجع به این موضوعات در حیطه ادبیات فارسی و مخصوصا شاهنامه فردوسی میتواند به افزایش اطلاعات درباره ادبیات کهن ایران و همچنین تقویت مهارت های پژوهشی در آنان منجر شود. لذا در طی اقدامی برای نیل هرچه بیشتر به این اهداف، اسامی دانش آموزان یک کلاس در یک دبیرستان دخترانه را به مدت دو هفته به اسامی زنان نام آور شاهنامه تغییر داده و طبق آنچه انتظار میرفت، دانش آموزان در این بازه زمانی راجع به اسامی جدید خود کنجکاو شده و پژوهش هایی انجام دادند و درنهایت در ساعت نگارش نتایج تحقیقات خود را به کلاس ارائه دادند. جهت ایجاد انگیزه و برجای گذاشتن یک رسم نیک در کلاس ادبیات، این پژوهک ها در یک اثر با حفظ نام هر دانش آموز به چاپ رسیده و به ماندگار خواهد ماند.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، شاهنامه ، پژوهش ، نگارش ، ادبیات