بررسی روایت پژوهی مشکلات دانش آموزان ابتدایی: مطالعه ای روایت گونه از چشم انداز دانش آموزان، معلمان، والدین و مشاور مدرسه خلود تیزرو

این پژوهش با رویکرد روایت پژوهی به بررسی تجربه های زیسته ی دانش آموزان ابتدایی و دیگر ذی نفعان (معلمان، والدین و مشاور مدرسه) درباره ی مشکلات تحصیلی و روانی می پردازد. داده ها از طریق ۱۵ گفت وگوی نیمه ساخت یافته با مشارکت کنندگان مختلف جمع آوری شد. پس از پیاده سازی مصاحبه ها، فرایند کدگذاری سه مرحله ای (کدگذاری باز، محوری و انتخابی) انجام گردید و در نهایت مضامین اصلی استخراج شد. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش های دانش آموزان شامل «اضطراب امتحان»، «مشکلات تمرکز و بیش فعالی»، «ارتباط نامناسب با معلم»، «فشارهای خانواده ای» و «بی انگیزگی تحصیلی» است. علاوه بر این، نقش روش های تدریس معلم و فضای حمایتی خانواده در کاهش یا تشدید این مشکلات برجسته شده است. این مطالعه با ارائه ی تبیین های روایت محور، ضمن تبیین تجربه ها، پیشنهاداتی عملی برای بهبود شیوه های آموزشی و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان در مدارس ابتدایی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، مشکلات دانش آموزان ، روایت پژوهی