تاثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده: این پژوهش بررسی نقش فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قدس می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، تحقیقی کاربردی محسوب می شود. تحقیق پیش رو از لحاظ نحوه گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات میدانی به شمار می رود چون به صورت پژوهشی از پرسشنامه برای جمع آوری داده های آن استفاده شد و محقق عملا در جریان تحقیق درگیر شد. جامعه آماری این تحقیق ۴۰۰۶۶ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قدس می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۸۰ نفر از به عنوان نمونه انتخاب شدند و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود. ضریب آلفای کرونباخ ۰.۷۶۳ به دست آمد که نشان دهنده پایایی ابزار تحقیق است. در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی به منظور طبقه بندی و بیش از حد استفاده شده است. برای بررسی پایایی پرسشنامه از آزمون آلفای کرونباخ و آزمون هایی از جمله آزمون کولموگروف-اسمیرنوف به منظور بررسی توزیع داده های نرمال و آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قدس نقش دارد.

کلیدواژه ها:

نقش فضای آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، شهر قدس