تحلیل تاثیر «آموزش مبتنی بر بازی» بر ارتقای یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ی ابتدایی

این مقاله به تحلیل تاثیر «آموزش مبتنی بر بازی» بر ارتقای یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ی ابتدایی می پردازد. آموزش مبتنی بر بازی به عنوان یک رویکرد نوین، با ایجاد محیط های تعاملی و جذاب، می تواند انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری ریاضی افزایش دهد. بررسی های انجام شده نشان می دهد که این نوع آموزش به ویژه در تقویت مهارت های شمارش، حل معادلات و درک مفاهیم هندسی موثر است. بازی های آموزشی، با فراهم آوردن فرصت هایی برای یادگیری عملی و تجربی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم ریاضی را به صورت عمیق تر و ماندگارتر یاد بگیرند. همچنین، تعاملات اجتماعی و همکاری در محیط های بازی، به تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان منجر می شود و اعتماد به نفس آن ها را در حل مسائل افزایش می دهد. این مقاله، با تجزیه و تحلیل شواهد و نتایج مطالعات مختلف، نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی نه تنها به عنوان یک ابزار موثر در یادگیری ریاضی، بلکه به عنوان یک روش توانمندساز برای ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان عمل می کند. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که به کارگیری آموزش مبتنی بر بازی در کلاس های درس می تواند به بهبود نتایج یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند، و این رویکرد می تواند به عنوان یک استراتژی کلیدی در برنامه های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، یادگیری ریاضی ، انگیزه ، تعامل اجتماعی ، دوره ی ابتدایی