بررسی تاثیر بازی های گروهی بر تقویت مسئولیت پذیری و همکاری در میان دانش آموزان دوره ابتدایی

با توجه به نقش فزاینده مهارت های اجتماعی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان، تقویت ویژگی هایی مانند مسئولیت پذیری و همکاری از جمله اهداف مهم آموزش ابتدایی به شمار می رود. در سال های اخیر، رویکردهای نوین آموزشی بر استفاده از روش های فعال، مشارکتی و مبتنی بر بازی تاکید دارند. بازی های گروهی به عنوان فعالیت هایی جذاب، ساختاریافته و هدفمند، می توانند زمینه ساز رشد شخصیتی، اجتماعی و هیجانی کودکان شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های گروهی بر تقویت مسئولیت پذیری و روحیه همکاری در میان دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. یافته های نظری و تجربی نشان می دهد که بازی های گروهی، به ویژه در بستر مدرسه، باعث ارتقای تعاملات اجتماعی، تقسیم مسئولیت، احترام به قوانین، و شکل گیری حس تعلق و مشارکت می شوند. زمانی که کودک در یک گروه نقش مشخصی بر عهده می گیرد و برای دستیابی به هدف مشترک تلاش می کند، نه تنها مفهوم مسئولیت پذیری را تجربه می کند بلکه معنای واقعی همکاری و همیاری را نیز می آموزد. بر این اساس، بازی های گروهی می توانند به عنوان ابزاری موثر، کم هزینه و لذت بخش در جهت تحقق اهداف تربیتی مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، مسئولیت پذیری ، همکاری ، تعامل اجتماعی ، آموزش ابتدایی ، رشد اجتماعی ، مهارت های زندگی ، تربیت مشارکتی