مدیریت کلاس درس مبتنی بر نظریه انتخاب (Choice Theory) ویلیام گلاسر: افزایش انگیزه درونی و کاهش رفتارهای نامطلوب

چکیده مقاله حاضر به بررسی مدیریت کلاس درس مبتنی بر نظریه انتخاب (Choice Theory) ویلیام گلاسر می پردازد و بر اهمیت تامین نیازهای اساسی دانش آموزان برای افزایش انگیزه درونی و کاهش رفتارهای نامطلوب تاکید می کند. نظریه انتخاب بر این باور است که رفتارهای انسان ها نتیجه انتخاب های خود آن هاست و این انتخاب ها تحت تاثیر نیازهای انسانی اساسی مانند نیاز به بقا، عشق و تعلق، قدرت و احترام، آزادی و تفریح قرار دارند. با ایجاد محیطی حمایتی و مثبت، معلمان می توانند به تامین این نیازها کمک کنند و در نتیجه انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش دهند. همچنین، تامین نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان می تواند منجر به کاهش رفتارهای نامطلوب و ایجاد جو کلاسی سالم تر شود. از طریق استراتژی هایی نظیر ایجاد روابط مثبت، تقویت خودمختاری، و تشویق به مشارکت و همکاری در یادگیری، معلمان می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. در نهایت، مقاله به این نتیجه گیری می رسد که مدیریت کلاس درس مبتنی بر نظریه انتخاب نه تنها به یادگیری عمیق تر و موفقیت های تحصیلی بیشتر می انجامد، بلکه به رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز کمک می کند. این رویکرد به عنوان یک ابزار موثر در ایجاد فرهنگی مثبت و سازنده در مدارس توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، نظریه انتخاب ، ویلیام گلاسر ، انگیزه درونی ، رفتارهای نامطلوب ، نیازهای انسانی ، محیط حمایتی