بررسی تاثیر هوش مصنوعی در مشاوره تحصیلی و شناسایی استعدادهای پنهان دانش آموزان ابتدایی

با پیشرفت روزافزون فناوری و گسترش کارکردهای هوش مصنوعی در عرصه های مختلف زندگی، نظام های آموزشی نیز به طور گسترده ای تحت تاثیر قرار گرفته اند. یکی از حوزه های نوظهور که هوش مصنوعی در آن نقش موثری ایفا کرده، مشاوره تحصیلی و استعدادیابی دانش آموزان است؛ به ویژه در دوره ی ابتدایی که شناخت به موقع توانمندی های فردی می تواند مسیر رشد و یادگیری را به صورت بنیادین دگرگون سازد. در سال های اخیر، ابزارهای هوشمند از طریق تحلیل داده های آموزشی، الگوهای رفتاری و شناختی، زمینه را برای تشخیص بهتر علایق، توانایی ها و استعدادهای کمتر دیده شده دانش آموزان فراهم کرده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی در بهبود فرآیند مشاوره تحصیلی و شناسایی استعدادهای پنهان در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. یافته های نظری و تجربی حاکی از آن است که استفاده از سامانه های هوشمند در کنار راهکارهای انسانی می تواند موجب افزایش دقت در تحلیل داده های یادگیری، تسریع در شناسایی توانایی ها، و پیشنهاد مسیرهای یادگیری متناسب با ویژگی های فردی شود. همچنین، این فناوری می تواند نقش پشتیبان معلمان و مشاوران را تقویت کرده و از تصمیم گیری های کلی و نادقیق بکاهد. با این حال، استفاده اثربخش از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی نیازمند طراحی های بومی، توجه به جنبه های اخلاقی، و توانمندسازی نیروی انسانی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مشاوره تحصیلی ، استعدادیابی ، آموزش ابتدایی ، تحلیل داده های یادگیری ، یادگیری شخصی سازی