تاثیر تمرینات چندحسی بر یادگیری مهارت های ورزشی در کودکان با نیازهای ویژه

این مقاله به بررسی تاثیر تمرینات چندحسی (Sensory Integration) بر یادگیری مهارت های ورزشی در کودکان با نیازهای ویژه می پردازد. تمرینات چندحسی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، با تحریک همزمان حواس مختلف، امکان بهبود توانایی های حرکتی، شناختی و اجتماعی کودکان را فراهم می کنند. کودکان با نیازهای ویژه، به ویژه آن هایی که با چالش های حسی و حرکتی مواجه هستند، می توانند از این نوع تمرینات بهره مند شوند و تجربه های مثبتی از فعالیت های ورزشی کسب کنند. نتایج تحقیقات نشان می دهند که این تمرینات به طور قابل توجهی بهبود در مهارت های حرکتی بزرگ و کوچک، افزایش انگیزه و اشتیاق به ورزش، و بهبود تعاملات اجتماعی کودکان را به همراه دارند.

کلیدواژه ها:

تمرینات چندحسی ، یادگیری مهارت های ورزشی ، کودکان با نیازهای ویژه ، انگیزه ، تعاملات اجتماعی