تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا

با شیوع ویروس کرونا، نظام آموزشی در سراسر جهان با چالشی بی سابقه مواجه شد. در ایران، تعطیلی آموزش حضوری و روی آوردن به آموزش مجازی، فرصت و تهدیدی توامان برای آموزش و پرورش فراهم آورد. این مطالعه به بررسی ضرورت، مزایا، چالش ها و پیامدهای آموزش مجازی در دوره پاندمی کرونا پرداخته است. از مزایای این شیوه می توان به انعطاف پذیری، افزایش دسترسی به منابع متنوع آموزشی و بهبود عملکرد شناختی یادگیرندگان اشاره کرد. در مقابل، چالش هایی چون نابرابری در دسترسی به اینترنت و ابزار دیجیتال، ناتوانی برخی معلمان در بهره گیری از فناوری، دشواری در ارزشیابی صحیح و پیامدهای جسمی و روانی ناشی از استفاده افراطی از فضای مجازی مشاهده شد. همچنین، پیامدهای روانشناختی قرنطینه مانند اضطراب، افسردگی، کاهش انگیزه تحصیلی و احساس انزوا بر کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر منفی داشته است. با این حال، کرونا فرصتی برای بررسی شناسایی نواقص زیرساختی و تمرکز بر توسعه عدالت آموزشی به وجود آورد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تآثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا است . این مقاله از نوع علمی - مروری است و همچنین روش جمع آوری به صورت کتابخانه ای و روش توصیفی و تحلیلی می باشد . نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مجازی، در صورت رفع چالش ها و تقویت بسترهای لازم، می تواند به عنوان مکمل موثر آموزش حضوری، حتی پس از پایان بحران، مورد استفاده قرار گیرد.