ارزیابی روش های آموزش مشارکتی برای تقویت مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

روش یادگیری مشارکتی به عنوان راهبرد آموزشی موثرموردتاکیدپژوهشگران قرار گرفته است اماپژوهش های کیفی اندکی در مورد نتایج حاصل از بکارگیری آن وجود دارد. بنابراین بررسی تجربه یادگیری مشارکتی در دانش آموزان میتواند درشناخت راهکارهای افزایش بهره وری و کارآیی این روش موثرباشد. هدف از این پزوهش حاضربررسی ، ارزیابی روش های آموزش مشارکتی برای تقویت مهارتهای اجتماعی دانش آموزان میباشد این مقاله از نوع علمی مروری است وهمچنین روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای وروش توصیفی تحلیلی می باشد نتایج پژوهش نشان داد،یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان باهم مرتبط هستند وباعث پیشرفت و انگیزه و خود کارامدی دانش اموزان میشود،یادگیری مشارکتی هدفش اسان تر شدن هرچه بهتر یادگیری میباشد و این یادگیری یکی از شاخص های مهم ارزشیابی در اموزش و پرورش میباشد بین یادگیری مشارکتی و انگیزه پیشرفت وهمچنین خودکارامدی دانش اموزان رابطه برقرارمیکندو یکی از عوامل رشدو توسعه بر نظام اموزشی متغیر های علمی و اکادمیک است یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی و ماندگاری یادگیری تاثیر دارد

کلیدواژه ها:

یادگیری ، دانش آموز ، مشارکت ، پیشرفت تحصیلی